今天在公司內 agile guild 定期聚會中，討論到一個有趣的議題：​

「如何訓練一個新的 Scrum master？」​

邊寫便利貼，邊回想自己過往經驗，也試圖歸納統整一些層次。

研究所時期，身為實驗室的師兄，我必須帶領學弟妹完成各種公民營機構的合作計畫案。那是我第一次接觸到「領導技術團隊」這件事——這件學校不會教的事。

年初，再多跨出舒適圈一步，換到另外一間外商。

如果說 2018 是收攝靜觀的一年，2019 是驚滔駭浪的一年，那麼，2020 算是兩者兼具。

到了年終，又開始要做個總回顧，再對來年許願。去除一些不便揭露的事情，以下是簡單的回顧。

近來敏捷同溫層流行學習「教練」技能。

至於我，由於這兩個月以來開始自學桌球的「直拍橫打」技術，關注的重點，自然是「教練」觀念的源頭——運動領域了。

在尋找相關資訊的過程中，王楠、張怡寧、劉國梁、馬琳⋯⋯當年耳熟能詳的名字不時出現在電腦螢幕前。如今，拜網路之賜，我們有機會從相關訪談中，一窺這些名將當年在役時期，與教練之間、與隊友之間的心路歷程。

緣起

哥哥正式學桌球一年半載了，妹妹暑假時也開始正式上課。身為爸爸，為了避免太早被孩子們追上，除了找空檔與這群有上課的對打，也偷偷思索進步之道。

有一次，忘了帶自己的日直球拍去，又遇到有人邀約對打，便借教練的橫拍一用。突然發現，儘管我是直拍握法，但這橫拍打起來卻十分順手。

這擊球感實在難以忘懷。思之數日，突發奇想：既然想換球拍，索性嘗試看看中直、直拍橫打？

於是，中年，改變一下揮拍習慣。從日直換成⋯⋯